“L@s señorit@s de Avign@n”; Visualizando Equidad
Mª Victoria Márquez Casero, Pilar del Rio y Leticia A. Vázquez
Políticas del cuerpo e identidades: artes, educación y acción social
El Audiovisual que aquí se presenta es fruto de un trabajo realizado por el alumnado de 3º curso de EDUSO (Educación Social a través del arte) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. El proyecto surge de trabajar la conmemoración del 8 M, centrado concretamente, según el propio grupo, en la mujer y la feminidad. Para ello realizaron una interpretación de una obra de Pablo Ruiz Picasso, “Las señoritas de Avignon”. Parten de la imagen de las cinco mujeres representadas y su profesión. Tras realizar un estudio de la obra, de sus características, de sus connotaciones y de las distintas versiones que han dado diversos críticos al respecto. “Esta pequeña investigación ha desembocado en una reinterpretación de la obra original, y una dinámica que ha puesto en marcha la eliminación de los miedos a ser quiénes somos, y que deja ver que, a pesar de nuestras diferencias, tenemos inquietudes muy similares, y tenemos que estar unidas para derrotarlas”(Alumnado). Decidieron versionar la obra mencionada, expresar sus sentimientos, utilizando la fotografía y el audiovisual como medio de expresión; siendo los propios componentes del grupo los protagonistas de la obra. teniendo muy presente como bien indican “la importancia del activismo, la visibilización, y la necesidad de causar impacto en el receptor, para así producir cambios significativos y duraderos.” En sus propias palabras, han cambiado la pintura por la fotografía. Para presentar el trabajo en clase decidieron realizar un audiovisual, en el que van narrando todo el proceso creativo realizado. El presente trabajo, según comentan, les ha ayudado a enfrentarse a sus miedos y vergüenzas y a valoras y aceptar las diferencias personales del grupo: “Con la parte dinámica hemos tratado de llevar al aula lo que nosotras mismas hemos llevado a cabo para la realización del trabajo, sacarnos nuestros miedos, vergüenzas, nuestras barreras, o como queramos llamarlos, y dejarnos ser y sentir. (…) Esta ha sido sin duda una experiencia que a mediados del curso y principios de cuatrimestre nos da un gran empujón a seguir creando, y a nunca perder nuestra esencia":